成都石室外语学校办学理念
成都石室外语学校是经成都市教育局批准，由中华名校成都石室中学(成都四中)和全国百强企业成都神龙集团共同打造的一所高起点的新型寄宿制学校。石室外语学校根植于石室中学深厚的文化积淀，融合石室中学先进的教学理念，本着 “严谨求实、和谐发展、创新成才”的办学思想，借鉴石室中学科学的管理办法，以培养学生“成为具有未来国际人才竞争力 的现代中学生”为目标，实施“关注人、培养人、发展人”的现代教育。2005年1月，石室中学与神龙集团又鉴定了深化合作协议，标志着石室外语学校已步入稳定发展的阶段。
成都石室外语学校师资力量
石室外语学校拥有特级教师7名，省市教育专家、学科带头人14名，一批高级教师和来自全国各省市中青年优秀教师、生活老师组成的骨干教师队伍，针对学生的心理发展特点，培养学生的爱与责任。老师从指导学生生涯规划入手，引入民主机制，人人参与班级建章立制，人人参与班级管理，人人为班级的文化建设想点子、出招子，形成了自由开放的班级文化氛围。
成都石室外语学校办学特色
成都石室外语学校拥有省市教育专家、特级教师、学科带头人12人和一批包括全国和省市优秀教师组成的骨干教师队伍，以专家治校、名师执教，师资雄厚、教学质量优异著称。学校管理规范、学风纯正，重视学生的思想品德教育和良好行为的养成教育，教育教学形式多样，生动活泼，强调对学生学习习惯、学习方法和思维能力的培养，是中国科学院心理研究所批准的《初中数学思维品质和思维能力培养示范学校》。
成都石室外语学校校园环境
石室外语学校地处成都市八大生态区之一的清水河畔，占地200余亩，距市区仅5公里，交通便利。投资近两亿元修建的校园，欧陆风格，大气磅礴，独具鲜明特色和文化品位。学校的设施和管理，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，对学生进行全方位人性化服务。学校处处洋溢着和谐温馨的气息。
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目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
成都石室外语学校招生计划
招生总计划：班数8，人数400
面向中心城区招生计划：350名(其中含校内指标到校生206名)
提前录取最低分数要求：“5+2”区域省二级以上示范性普通高中填报志愿指导线
成都石室外语学校简介
成都石室外语学校是成都石室中学(四中)与四川省神龙集团共创的一所新型寄宿制学校。设有幼儿园、小学、初中、高中，位于成都市两河森林公园内，占地200余亩，现有教学班100余个，在校学生4000余人。校园优美：建筑宏伟，鳞次栉比，绿树成荫，鸟语花香。沿着培养“协作应变、学习创新、诚信仁爱、负责感恩的世界精英”的目标迈进。
成都石室外语学校优势
成都石室外语学校拥有省市教育专家、特级教师、学科带头人12人和一批包括全国和省市优秀教师组成的骨干教师队伍，以专家治校、名师执教，师资雄厚、教学质量优异著称。学校管理规范、学风纯正，重视学生的思想品德教育和良好行为的养成教育，教育教学形式多样，生动活泼，强调对学生学习习惯、学习方法和思维能力的培养，是中国科学院心理研究所批准的《初中数学思维品质和思维能力培养示范学校》。
石室外语学校地处成都市八大生态区之一的清水河畔，占地200余亩，距市区仅5公里，交通便利。投资近两亿元修建的校园，欧陆风格，大气磅礴，独具鲜明特色和文化品位。学校的设施和管理，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，对学生进行全方位人性化服务。学校处处洋溢着和谐温馨的气息。
成都石室外语学校师资力量
陈代军，四川省神龙集团董事长、成都石室外语学校校长。多年来潜心教育创新研究，发表多篇协同教育相关论文，著有协同教育系列丛书，2008年12月《协同教育是实现教育创新的必由之路》一文获中国教育学刊一等奖;2009年1月《协同教育与教育创新》一文在中国科学与人文社会科学优秀创新成果评选中获一等奖;陈代军博士2008年被成都市人民政府研究室聘为“行政决策咨询调研员”;2009年2月被中国管理科学研究院人文科学研究所聘为“特约研究员”;2009年被中华全国文化教育科技促进会授予“共和国教育发展功勋人物”。
#p#分页标题#e#石室外语学校拥有特级教师7名，省市教育专家、学科带头人14名，一批高级教师和来自全国各省市中青年优秀教师、生活老师组成的骨干教师队伍，针对学生的心理发展特点，培养学生的爱与责任。老师从指导学生生涯规划入手，引入民主机制，人人参与班级建章立制，人人参与班级管理，人人为班级的文化建设想点子、出招子，形成了自由开放的班级文化氛围。
以上就是邦博尔九三招生网老师给大家介绍的成都石室外语学校的基本情况，想了解更多详细情况的请关注邦博尔教育网。
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懂得接受失败的人，就是懂得人生真谛的人，就是对虚怀若谷谦虚谨慎八个字真正理解的人，也只有懂的接受自己的失败，才能更好的去发挥自身优势，也才能够更好的去实现自我。
成都石室外语学校2018录取分数线
学校名称
录取分数线
成都市室外语学校
541
坚持“三风”建设，推动学校内涵式发展—成都石室外语学校
“三风建设”是校风、教风、学风建设，是我校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才内在要求。为了促进我校“三风”建设，推动学校内涵式发展，10月16日下午，我校初中学部召开以“三风建设”为主题的大会。初中学部全体教师参加了此次会议。
会上，初中学部三位年级组长就开学一个月本年级的“三风”建设情况进行了总结分享。初一年级组长王丽萍老师重点就学生学习习惯的培养分享年级“三风建设”的实施方案：初一年级作为一个起始年级，学生良好习惯的养成尤为重要。该年级重学习习惯的培养和学习方法的培训，通过站立早读、午课诵经典等让学生在朗读中获得熏陶;从学生实际出发，通过小练、周考常态化、周末管理手册的实施，培养学生自我管理能力。
初二年级组长任德奎老师提出，该年级本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大成长”的建设理念，创设优美的自然环境，为教风学风建设营造良好育人氛围，并充分利用年级老师会、班主任会、班会课时间开展宣传活动，以楼道宣传栏为载体，有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实地推进“三风建设”，做到在活动中乐群、在教风中启智、在学风中立德。
初三年级组组长何友中老师重点分享了年级组周练周考管理、班风建设及学生就寝管理等各项工作。通过常规工作的规范管理，帮助学生尽快进入初三学习状态。最后，初中学部校长江晓音作总结讲话。
首先，她充分肯定开学一个月以来初中三个年级在“三风建设”中所作出的努力。同时，她指出，当前学校面临新形势和新任务，教师的教学工作还有较大提升空间，教师们要向课堂要效率，不为困难找借口，只为成功找方法。在形成良好教风和务实学风的基础上，优化育人环境，进一步打造学校精品形象，树立良好社会口碑。
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