英语(English)是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语(文字称为英文)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。学校始建于1973年，前身是驻马店师范高等专科学校和中原职业技术学院。2004年合并升格为黄淮学院。
(1)实践学期教学体系包括工作环境英语实训(初级、中级)和计算机办公实训项目。工作环境英语实训基于英语环境下真实工作流程，将其系统地分解到三个阶段的实践教学环节中， 真实性、接续性较强的系列项目实践训练能有效实现产学无缝对接。计算机办公实训基于未来岗位需求，开展任务驱动式项目教学，分层指导，体现“做中学”和“经验学习”。
(2)课外实践教学环节包括英语拓展项目、晨读领读团、室外晨读、英语文化沙龙、英文语短剧大赛、英语演讲比赛、双语团支部、OFFICE技能大赛、翻译工作组、考研辅导。通过丰富多样的实践活动，开阔学生视野、增强专业技能和综合素质。
(3)可以在本专业教师指导下，参加包括CCTV杯英语演讲比赛、模拟联合国大赛、英语演讲大赛、全国计算机设计大赛等具有影响力的赛事，进一步锻炼专业技能和实践能力。
招生要求根据学校建设示范性应用技术大学的发展目标，综合考虑专业集群建设，师资和办学条件，社会人才需求等情况由学校学术委员会论证确定招生专业与规模。为了解决实行平行志愿投档后出现的生源不均衡问题，根据实际情况，按照录取程序，通过集体议事、集体决策、公开透明的原则使用预留计划进行录取。
培养目标1.扎实的语言基本功，主要指语音、语调正确，词法、句法、章法(包括遣词造句与谋篇布局)规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力。
2.宽广的知识面，是指英语专业知识和相关学科知识。英语专业知识包括文学、语言学和相关国家社会与文化的知识。相关学科的知识可涉及翻译、金融、旅游、经贸、新闻等。
3. 较强的学习能力，主要是指获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。其中创新能力的培养尤为重要。
就业方向从事外贸工作
外贸工作英语类的选择空间也很广泛，如外贸业务员、销售工程师、外贸专员、英语翻译、销售助理、销售经理、外贸跟单、外贸 贸易专员 助理、外贸业务、总经理助理、销售代表、外贸跟单员等职位。通晓外语是外贸人才能力要素中的第一要素，对毕业生的考核以学校、专业、专业课成绩、在校表现、是否有专业对口实习经历、外语能力、外贸专业课知识掌握程度等为标准。
英语教育专业小知识当下，全世界汉语热，越来越多外国人热衷学习中文，到2013年底，全世界一百多个国家的2500余所大学开设了汉语课程，全世界学习汉语的外国人超过5000万，据国家汉办的预测：全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语教师需求量至少要500万，而优秀的对外汉语老师奇缺，很多有前瞻眼光英语专业的同学选择学习作为将来国内就业或出国留学的职业储备。
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