转眼就到2022年了，对于即将在今年毕业的初中生来说，如果成绩不理想，读中等职业学校是一个不错的选，但是很多同学都不知道中等职业学校有哪些专业，当然不同的学校招生专业也是不一样的，本篇文章为同学们分享了昆明市体育学校2022年各专业招生计划，想要报考昆明市体育学校的同学可以看一下。
昆明市体育学校2022年各专业招生计划
| 专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
| 运动训练 | 中专专业 | 70 |
昆明市体育学校2022年招生专业介绍
| 运动训练 | 运动训练专业培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，具有高水平专项技能，运动训练基础理论和基本知识完备，能从事专业训练、业余训练的教练员和专项指导教师以及指导全民健身活动、胜任运动竞赛组织管理等工作的高素质、高技能应用型体育人才。 本专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门型人才。 运动训练专业专业课程 新闻(体育新闻方向)：古代文学史、现当代文学史、文学鉴赏、新闻学概论、传播学、广告学、体育新闻学、体育赛事报道、新闻写作、新闻评论、新闻采访学、节目主持人通论、广播电视概论、应用写作、当代新闻编辑、新闻事业发展史等。 英语(体育英语方向)：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情等。 旅游(体育旅游方向)：旅游管理学、旅游政策与法规、中国旅游地理、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统等。 管理(体育管理方向)：公共管理、公共政策、人力资源管理、管理文秘、电子政务导论、行政学、公共关系学等。 教育(体育教育方向)：运动训练学、主修项目理论与实践、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学等。 |
| 体育服务与管理 | 体育服务与管理专业（学制两年）5.1、体育舞蹈方向培养目标与就业方向：培养德、智、体、美全面发展，具有舞蹈方面的基本知识与基本技术、基本技能，同时掌握体育理论、健身的实践知识；能从事现代舞、健身舞、健美操的教学、训练、编导、表演等工作的高级应用型人才。 能胜任各级健身俱乐部及社区体育活动指导员的工作。 5.2、体育搏击与防卫方向培养目标与就业方向：培养德、智、体、美全面发展，具有体育搏击方面的知识与技术、技能，同时掌握安全保卫的知识、技术。 为各类公司及企事业单位提供高端安全防卫服务。 5.3、商务体育（含网球、高尔夫、羽毛球、乒乓球、棋牌方向）培养目标与就业方向：培养德、智、体、美全面发展，具有明确专业技术、同掌握体育产业及经营管理必备知识。 可到体育场馆、体育休闲娱乐中心、体育彩票、体育广告及体育用品经营单位等 |
| 社会体育 | 社会体育专业（学制三年）4.1、体育旅游方向培养目标与就业方向：培养德、智、体、美全面发展，适应我省创建旅游大省、强省的发展方向，具有旅游专业知识和体育理论实践知识，即体育与旅游相结合的复合型高级应用人才。 能在各级旅游管理部门、旅游企事业单位从事体育旅游工作。 4.2、体育电子信息方向培养目标与就业方向：培养德、智、体、美全面发展，具有一定体育理论知识和电子信息知识，从事计算机信息处理和信息管理工作的复合型、应用型专门人才。 可到各级体育行政管理部门，各类公司及企事业单位从事信息管理工作或高级文秘工作。 |
| 运动训练 | 运动训练专业（学制两年）培养目标：培养竞技体育比赛中能为省、为国争光的高水平竞技体育人才，同时为各类体育俱乐部培养篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、高尔夫等项目的高级应用型人才。 通过两年训练学习，要求学生掌握本专业所需的各科目基础理论知识、技能、掌握运动训练规律及科学训练方法，突出专项运动技能水平。 并能科学指导运动训练、全民健身、组织竞赛工作，同时具备体育科学研究的基本能力。 就业方向：各专业运动队、各类体育俱乐部、试办高水平运动队的省内外本科院校继续深造，中小学体育教师。 2.1、篮球、足球方向。 2.2、网球、羽毛球、乒乓球方向。 |
| 体育保健 | 体育保健专业（学制三年）培养目标与就业方向：培养能胜任我省《体育与健康》课的新型（保健型）体育教师，培养一支受过高等教育，能为我省体育、旅游和其它社会事业发展作贡献的推拿按摩队伍，适应社会医疗改革，为各企业基层医疗单位输送骨伤科人才；为各级不同层次运动队培养有一定水平的医务监督人员，为社区培养输送体育活动指导员，为各类企业提供专业保健人才。 3.1、运动创伤推拿按摩方向。 4、社会体育专业（学制三年） |
| 体育教育 | 体育教育专业（学制三年）培养目标与就业方向：培养德智体美全面发展，能胜任中小学及幼儿园体育教学、学校业余训练和竞赛工作。 从事中小学及幼儿园体育保健工作，学校体育管理，社会体育指导工作的应用型人才。 1.1、中小学体育教育方向。 1.2、学前体育教育方向。 |
| 公共服务类 | 运动康复专业介绍：本专业培养适应我国新世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的具备传统与现代运动康复医学基本理论、技术，并能灵活应用这些知识，有效预防和治疗运动伤病、功能康复、体能训练和体能恢复等方面的实用型专门人才，为各运动训练基地、运动队、健身俱乐部、社区等提供运动伤病预防、诊疗和康复服务。 |
| 电子信息工程技术 | 培养应用型的高素质体育信息技术人才。 即全面掌握体育信息技术基础理论知识和体育信息技术实用技能，掌握体育基础理论知识，掌握多媒体信息技术基本技能。 培养在体育信息技术专业上具有扎实的理论和实践经验的T字形应用型人才主要为各级体育部门、体育科研机构及其它行业培养从事计算机信息技术应用管理和教学、多媒体制作、中小型网络开发、软件设计等方面的专门人才。 |
| 园艺技术 | 旨在培养了解高尔夫运动和高尔夫产业相关产业运营，掌握高尔夫草坪养护基本技术，具有独立进行草种种植与养护等基本能力，能够适应生产、建设、服务与管理第一线需要的高素质、高技能、创新型专门人才。 主要为高尔夫球会球场培养管理人员、高尔夫俱乐部球场设计者等相关体育工作领域。 |
| 新闻采编与制作 | 培养目标与就业方向：培养具备系统的体育、新闻理论知识与技能，熟悉国家的新闻、宣传政策与法规，能在新闻、出版、宣传部门以及网络公司、广告公司、传播公司承担媒介经营管理以及公关、策划等方面工作的实用型专门人才。 就业方向为社会各级各类报社、杂志社、广播电台、媒体网站的新闻采编和节目主持等；同时也面向各级体育行政部门、企事业单位工会、各类体育社团、体育广告公司、体育中介公司、体育产业经营部门。 |
| 舞蹈表演 | 培养从事基层体育舞蹈的教学训练工作，以及各类体育舞蹈竞赛活动的组织、管理、裁判及服务工作的体育类高级应用型人才；以及具备突出专项竞技能力、在竞技体育舞蹈比赛中能为省、国家争光的高水平竞技型体育舞蹈人才。 就业方向为各类学校、文化艺术团、广播电视台、体育部门、社区服务中心、公共与商业体育服务机构、健身俱乐部等企事业单位从事体育舞蹈相关专业的教学、训练、竞赛组织等工作。 |
| 编导 | 编导（广播电视方向）培养目标本专业培养具有现代传媒理念，具备广播电视编导、新闻写作、图片摄影、电视拍摄及制作能力的应用型人才。 就业方向为各大影视机构、电视台、网络媒体、企事业单位宣传公关部门、广告公司、音像出版机构等相关部门。 特色培养有较强的原创能力，导演风格突出。 了解财务、法律、管理方面知识，除胜任导演工作外，还具备从事制片工作的能力。 具备良好的策划与统筹能力，可担任各类节目及大型活动策划。 具备良好的写作能力，能胜任各种类型的方案写作、可担任各类影视作品的编剧及撰稿。 第一学年即达到95%以上中级摄影师通过率。 具备较强的导播能力。 主干课程导演基础、导演工作、表演基础、编剧基础、管理学导论、摄影、摄像机基础、摄像艺术、三大构成与电脑辅助设计、新闻学导论、传播学、新闻采访与写作、广告学、视听语言、影视剪辑艺术、导播技术、电视节目策划、电视文学写作。 |
| 舞蹈表演 | 舞蹈表演（表演方向、编导方向）培养目标：培养掌握舞蹈基本理论知识，具有较强的舞台表现力和良好的综合素质，具备初步创编及教学能力的舞蹈专门人才。 就业方向：各级各类专业文艺团体演员，中小学、培训机构教师，各级文化馆、群艺馆及企事业单位职员。 课程设置：1、专业必修课艺术概论、芭蕾基训、古典舞身韵、民族民间舞、毯技、舞蹈剧目排练、音乐基础理论等；2、选修课舞蹈史、舞蹈教学法、舞蹈赏析、舞蹈编导常识、国标舞、化妆、普通话基础、教育学、心理学、民族器乐演奏、流行音乐等 |
| 音乐表演 | 1.音乐表演（声乐）：A、美声B、民族。 2.音乐表演（键盘）：A、钢琴演奏B、手风琴演奏。 3.音乐表演（弦乐）:A、弦乐演奏方向（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）B、木管乐曲演奏方向（长笛、双簧管、单簧管、大管）C、铜管乐器演奏方向(圆号、小号、长号、中音号、大号)D、西洋打击乐演奏。 4.音乐表演（民乐）：A、中国弦乐器演奏（二胡、琵琶、扬琴、古筝、中阮）B、中国管乐器演奏（笙、唢呐、竹笛）C、民族打击乐演奏D、民族低音乐器演奏（大阮、大提琴、低音提琴）。 5．音乐表演（军乐艺术）：A、木管乐曲演奏方向（长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管）B、铜管乐器演奏方向(圆号、小号、长号、中音号、大号)C、打击乐器演奏。 6．音乐表演（流行音乐）：A、通俗唱法B、器乐演奏方向（流行吉他、电贝司、萨克斯管、打击乐、键盘）。 |
| 多媒体设计与制作 | 培养目标本专业培养具有现代传媒理念、具备新闻采写、编导、网页设计与制作、音视频制作与编辑、动画制作、图片摄影等能力，能够熟练运用网络及多媒体技术的应用型人才。 就业方向为网络媒体、音像出版机构、平面媒体、广播电视台、影视广告公司、企事业单位宣传部门等。 |
| 电视节目制作 | 培养目标本专业培养具备电视后期制作、栏目包装、3D动画同时具有一定图片摄影、新闻采写能力及电视摄像能力的人才，就业方向为电视台、影视广告公司、企事业单位宣传部门、平面媒体、网络媒体、音像出版机构等。 主干课程摄影、摄像机基础、摄像基础，三大构成与电脑辅助设计、lllustrator、Premiere、AfterEffects、Flash、3DMAX、网页设计与制作、导演基础、导演工作、新闻学导论、传播学、新闻采访与写作、深度新闻报道、视听语言、影视剪辑艺术、电视节目包装。 |
| 广告设计与制作 | 培养目标及就业信息具有实践能力和创新水平，掌握广告设计与电脑图形设计专业理论知识和相关必需科学知识、有市场意识和一定管理能力的职业化人才。 毕业后可在广告公司、各企业企划部、各类平面设计机构、各级媒体、传媒公司担任设计与制作工作。 主干课程造型基础、三大构成、图形创意、字体与版式设计、印刷工艺、广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、广告摄影、广告学原理、市场营销学、Photoshop、CorelDRAW、Illustrator等。 |
| 新闻采编与制作 | 培养目标本专业培养具有现代传媒理念、具备新闻写作、图片摄影、电视制作能力，能够熟练运用网络及多媒体技术的应用型人才。 就业方向为平面媒体、电视台、影视广告公司、企事业单位宣传公关部门、网络媒体、音像出版机构等。 主干课程新闻学导论、传媒学、传播心理学、新闻采访与写作、深度新闻报道、新闻编辑学、网络新闻学、国际关系学、公共关系学、摄影，三大构成与电脑辅助设计、Adobelllustrator、Premiore、Attereffects、网页设计与制作、报刊版式设计、纪实报道、摄像艺术、影视剪辑艺术、新闻评论。 |
| 环境艺术设计 | 培养目标及就业信息本专业毕业生主要从事景观规划设计及其相关规划设计机构的业务工作，可在政府有关部门、土地综合利用和市场服务机构，从事项目策划、决策与工程等工作，在建设、国土、环保、旅游、文化等政府主管部门从事管理工作，在教育及研究机构从事景观规划设计的相关工作。 主干课程造型基础、三大构成、设计表现技法、景观工程专业制图、景观设计原理、模型制作、居住区景观规划设计、植物造景、景观照明设计、公园与广场规划设计、景观生态学、环境设施及导视系统设计、滨水景观规划设计、雕塑与壁画、景观工程概预算、建筑装饰材料与构造、城市历史与文化景观保护、公共设施设计、Photoshop、3DMAX、SketchUp、CAD等。 本专业主要学习景观设计基础理论和技能，培养能够运用现代设计理念，独立从事景观设计的专业技术人才。 |
| 电脑艺术设计 | 掌握广告设计与电脑图形设计专业理论知识和相关必需科学知识、有市场意识和一定管理能力的职业化人才。 毕业后可在广告公司、各企业企划部、各类平面设计机构、各级媒体、传媒公司担任设计与制作工作。 主要课程：三大构成、计算机辅助设计、Photoshop、Illustrator、3DMAX、CorelDRAW、Flash、传播学、广告摄影、广告设计、企业形象设计、广告学原理等。 |
| 室内设计技术 | 室内设计方向本专业主要学习室内设计基础理论和技能，培养能够运用现代设计理念，能够独立从事室内设计的专业技术人才。 毕业后可在房地产开发公司、装饰工程企业、室内（建筑）设计公司等从事设计、管理、监理，并可独立从事室内设计（开设个人工作室）、工程开发与经营等。 本专业学生可掌握工艺品设计的基本知识和技能，受到旅游工艺美术品设计的训练，能从事旅游工艺品的设计与制作。 毕业后主要到国内外家具制造企业、家具设计公司、家具展品公司工作，还可在建筑、室内、灯饰企业担任设计与管理。 主干课程：造型基础、三大构成、设计表现技法、人体工程学、公寓与别墅设计、商业空间设计、公共空间设计、材料学、家具设计、工程管理与施工预算、装饰材料与构造、照明与灯饰设计、代表作选辑、Photoshop、3DMAX、SketchUp、CAD等。 家具与陈设设计方向本专业学生可掌握工艺品设计的基本知识和技能，受到旅游工艺美术品设计的训练，能从事旅游工艺品的设计与制作。 毕业后主要到国内外家具制造企业、家具设计公司、家具展品公司工作，还可在建筑、室内、灯饰企业担任设计与管理。 主干课程：造型基础、三大构成、图形创意、设计表达、云南民族图案、家具制图与透视学、家具材料的识别与应用、家具结构、家具制造工艺、板式家具、实木家具、软体家具、竹藤家具、家具材料学、家具设计、模型设计与制作、灯饰及家饰设计、代表作选辑、Photoshop、3DMAX、Rhino、CAD等。 旅游产品设计方向本专业学生可掌握工艺品设计的基本知识和技能，接受旅游工艺美术品设计的训练，能从事旅游工艺品的设计与制作。 毕业后可在国内外大中型珠宝首饰公司、大中型工艺品经营市场、旅游景点、饰品生产企业、形象包装设计公司、珠宝鉴定行、典当行等部门就业。 还可从事相关专业的教学、技能培训工作。 主干课程：造型基础、三大构成、图形创意、设计表现技法、云南民族图案、彩雕工艺、工艺品设计、首饰设计基础、镶嵌首饰制作工艺、首饰腊模雕刻工艺、首饰浇铸与抛镀工艺、首饰专题设计、代表作选辑、Photoshop、3DMAX、Rhino、CAD等。 |
| 主持与播音 | 培养目标本专业主要为各级和电视台、电台及其它影视制作单位培养从事各类节目主持与播音工作并具有一定的采编、制作能力，具备创造力、实际动手能力的实用型专业人才。 主干课程普通话、播音发声、表演基础、导演基础、视听语言、台词艺术、主持艺术、新闻学导论、新闻采访与写作、传播学、公共关系学、非线编基础、摄像基础。 |
| 影视广告 | 特色培养具备良好的广告策划与统筹能力，具备良好的写作能力，能胜任各种类型的方案写作，第一学年即达到95%以上中级摄影师通过率，具备较强的广告制作及电视节目摄制能力，具备良好的平面设计能力。 主干课程导演基础、导演工作、公共关系学、摄影、摄像机基础、摄像基础、三大构成与电脑辅助设计、lllustrator、Premiere、AfterEffects、Flash、新闻学导论、传播学、新闻采访与写作、平面设计、CI/VI设计、广告学、广告文案、市场营销学、视听语言、影视剪辑艺术。 |
| 艺术设计 | 服装与服饰设计方向培养掌握工艺品设计的基本知识和技能，受到旅游工艺美术品设计的训练，能从事旅游工艺品的设计与制作的高级应用性人才。 本专业毕业生主要在大中型服饰首饰公司、时装设计公司、人物形象设计公司担任时尚造型师、面料设计师、制版工艺师，还可担任服装品牌推广、服装艺术总监、品牌经理等工作。 主要课程：造型基础、三大构成、图形创意、设计表现技法、云南民族图案、服装基础设计、服饰图案、服装结构设计、服装工艺及流程、服装营销与采购、时装创意表达、服装CAD、立体裁剪、综合设计、服饰手工艺、服装材料学、服饰配件设计、代表作选辑、Photoshop、3DMAX、CAD、Illustrator等。 包装设计方向掌握艺术设计、计算机应用设计的基本知识和技能，能从事产品及其包装设计与制作。 毕业后可在包装设计公司、印刷厂、品牌设计公司、平面设计公司从事产品设计、包装设计等工作。 主要课程：造型基础、三大构成、图形创意、包装工艺学、包装结构造型设计、包装材料、印刷工艺、包装设计（医药保健品类）、广告概论、包装设计（日化用品类）、包装设计（食品类）、包装设计（文化用品类）、商业摄影、代表作选辑、Photoshop、3DMAX、CAD、Illustrator等。 |
| 运动训练 | 运动训练专业（武术方向）培养目标：培养在学校、公安、武警、武术馆校、健身场所等单位，从事教学训练、武术防卫、武术健身和武术科研的体育人才。 主干课程：运动解剖学、民族传统体育概论、中国武术史、武术理论基础、体育管理学、传统体育养生学、专项理论与实践。 |
| 影视动画 | 具备较强的角色动画创作与制作能力，具备较强的广告平面设计能力，具备影视动画视觉特效及电视栏目包装能力，具备较强的插画创作能力，具备较强的卡通形象与游戏人物设定能力，具备较强的VI、CI设计能力，熟悉绘本版式设计工艺，掌握多媒体手绘板绘画技巧，具备较强的网站FLASH动画制作与像素画矢量画设计能力，具备一定的摄影技能，通过考试者可获得中级摄影师资格证书，具备较强的图像设计能力。 |
| 文秘 | 文秘专业（高级文秘方向)培养目标：培养具有强健的体魄，较强的公文写作和沟通能力，能熟练运用现代化办公设备的复合型高级文秘人才。 主干课程：行政管理学、应用文写作、计算机应用软件、现代办公设备使用与维护、摄影摄像。 选修课程：跆拳道、国标舞、声乐演唱等就业方向：行政机关、企事业单位从事高级文秘或办公室管理及接待等工作。 |
| 摄影摄像技术 | 培养目标本专业培养具备图片摄影、电视摄像、同时具有一定电视后期制作、电视栏目包装能力的人才，就业方向为电视台、影视广告公司、企事业单位宣传部门、平面媒体、网络媒体、音像出版机构。 主干课程摄影、摄像机基础、摄像艺术、视听语言、纪实报道、专题摄影，三大构成与电脑辅助设计、lllustrator、Premiere、AfterEffects、Flash、导演基础、新闻学导论、传播学、新闻采访与写作、影视剪辑艺术。 |
| 应用英语 | 1、应用英语专业（翻译方向）培养目标具备扎实的语言基本功和较好的汉语、英语表达能力，并能根据语境需要使用恰当的口语进行有效交际，有较强翻译应用能力、良好的英汉双语运用能力。 主干课程精读、泛读、口语、语音、欧洲史、口语翻译、笔译、听力等。 就业方向可在各类报刊、杂志、文化交流机构及外贸、商务、旅游等领域从事口译和笔译工作。 2、应用英语专业（英语教育方向）培养目标具有扎实的英语语言基础知识与技能，具备教学基本功，能够从事初、中级英语教学与管理。 主干课程词汇学、泛读、听力、口语、笔译、欧洲史、英美概况、英美文学、英语教学法、综合英语精读等。 就业方向能在中小学及各类教育培训机构从事英语教学与管理工作。 3、应用英语专业（旅游英语方向）培养目标培养熟练掌握英语语言基础知识，具有国际旅游与饭店管理专业英语技能，熟悉旅游业务、服务旅游业所需的应用型高技能人才。 主干课程口语、泛读、词汇学、英美概况、英美文学、欧洲史、旅游英语、导游英语口语、综合英语、旅行社经营与管理、导游基础、导游法规与职业道德、现场导游、中国客源国概况、现代酒店管理等。 就业方向可在各类旅游公司和旅行社、风景区管理部门、各类酒店从事翻译和管理工作。 |
| 市场营销 | 市场营销专业（文化经纪人方向）培养目标：培养具有良好的文化艺术素质和文化艺术鉴赏能力，掌握文化产业的经营特点、规律和相关业务知识，能够从事文化艺术管理和经营工作的复合型人才。 主干课程：管理学原理、文化市场营销学、经济学、文化产业项目管理、经纪人概论、文化经济管理、国际文化贸易。 选修课程：摄影摄像、跆拳道、国标舞、声乐演唱等。 就业方向：在演艺界、艺术界、文化市场经营单位从事演出经纪、电影经纪、电视剧经纪、电视节目经纪、出版及艺术品的商务性经纪等工作，也可在各类企事业单位、公司从事市场营销及管理工作 |
| 越南语 | 越南语专业（非师范，文理兼招）――国际汉语教育学院本专业重视知识结构的合理性、系统性和整体性。 培养具有扎实的越南语听、说、读、写、译技能，熟悉越南文化，具备扎实的越南语语言基本功和较强的跨文化交际能力，能够从事越南语翻译、经贸、导游及相关工作的越南语专门人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予文学学士学位。 本专业实行“2+N+N”小语种人才特色培养模式，即：学生前两年在国内学习越南语语言基础知识（“2”）；第三年学生在国外同等高校学习越南语专业课程并参加至少一个月的专业实习，强化实践教学（“N”）；第四年回国后的学生根据个人兴趣爱好和职业发展规划选择模块课程（“N”）。 整个大学四年，除对小语种语言的学习外，强化英语课程的学习，使学生成为“小语种+英语+专业技能”的应用型人才。 修完本科生所有规定课程后，成绩优秀学生可由学院推荐到越南与我校合作院校攻读硕士研究生。 越南语专业（非师范，文理兼招）――云南华文学院本专业重视知识结构的合理性、系统性和整体性。 培养具有扎实的越南语听、说、读、写、译技能，熟悉越南文化，具备扎实的越南语语言基本功和较强的跨文化交际能力，能够从事越南语翻译、经贸、导游及相关工作的越南语专门人才。 本专业实行“2+N+N”小语种人才特色培养模式，即：学生前两年在国内学习越南语语言基础知识（“2”）；第三年学生在国外同等高校学习越南语专业课程并参加至少一个月的专业实习，强化实践教学（“N”）；第四年回国后的学生根据个人兴趣爱好和职业发展规划选择模块课程（“N”）。 整个大学四年，除对小语种语言的学习外，强化英语课程的学习，使学生成为“小语种+英语+专业技能”的应用型人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予文学学士学位。 |
| 动画 | 动画专业（非师范，招收艺术类考生）――传媒学院动画专业培养具有动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。 本专业学生主要学习动画的历史与现状，了解动画创作与传播的基本流程，掌握动画创作的基本原理和基本技能，为更好地从事动画事业构建稳固的基础知识结构。 主干学科：电影学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论。 核心课程：中外动画史、动画概论、动画造型基础、影视原理、动画原理、计算机多媒体技术、摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头剧本设计、动画后期合成、动画项目推广、动画周边产品。 非师范类本科专业，招收艺术类考生，毕业授予艺术学学士学位。 动画专业（非师范，招收艺术、文史、理工类考生）――国际学院本专业旨在培养国际化高级复合型动画设计及制作人才。 将澳洲大学先进的专业教育体系引进国内，根据现代设计教学理念展开教学，突出设计创新能力培养。 培养具备国际行业规范和标准的专业设计能力和专业制作手段，具备策划、创意能力及综合性创造力；能在国内外媒体及传媒机构、动画应用机构、广告及文化传播企事业单位、各级各类学校等从事应用设计、动画创作（制作）、项目管理、以及动画教学与研究工作的应用型、创新型高级专门人才。 我院联合被《泰晤士高等教育》评为全球前200名的大学----皇家墨尔本理工大学，为学生创造一个具有国际标准的学习环境，通过国际性的教育体系使学生具备国际化的专业知识、业务水平与综合能力。 同时引进大量国内外动画合作项目，让学生在做项目和维持项目成活运转中学习，注重实践性教学和实际动手能力的培养。 学生在国内学习期间，由中澳两校共同制定培养方案，中外一线行业精英联合执教、双语授课、专业核心课程采用原版教材。 通过学习，学生将得到国家及国际的广泛认可。 |
| 舞蹈表演 | 舞蹈表演专业（非师范，招收艺术类考生）本专业培养德、智、体、美全面发展，具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才，并为进一步深造打下基础。 本专业学生按芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞等不同专业方向，主要学习与规定专业方向舞蹈表演相关的基本理论和基本知识，接受舞蹈表演专业方向方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在舞蹈表演方面的基本能力。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。 舞蹈表演（空乘与礼仪方向）专业（非师范，招收艺术类考生）该专业是我校与北京广慧金通教育科技有限公司以校企合作方式举办的艺术类本科专业，是云南省高校中率先招收艺术类考生的空乘与礼仪类本科专业。 本专业主要为民用航空事业及相关部门培养德、智、体、美全面发展，具有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，精通国内外航空服务业务，能够熟练掌握所学专业技能，具备较高外语水平、沟通协调能力和灵活应变能力，能为顾客提供优质服务，适合民用航空事业需求与发展的空中、机场、高端服务等领域的应用型专门人才，以及能够适应民用航空运输服务教育与培训事业发展的教师及培训人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。 舞蹈表演（体育舞蹈方向）专业（非师范，招收艺术类考生）本专业培养具有比较扎实的体育表演艺术理论基础，熟识表演学理论与体育理论，熟练地掌握当代体育表演的知识与技能，能够承担各类学校、各级体育文化艺术团体、社区、社会健身俱乐部等单位和部门体育文化艺术表演的组织、策划、编导、指导与形象塑造的设计和理论研究的应用型人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。 主要专业课程：舞蹈解剖学、运动生理学、形体训练、芭蕾舞、流行舞蹈、教学法、艺术概论、音乐基础理论、舞蹈编排基础、民族舞蹈、体育舞蹈动作分析与编舞、体育舞蹈专项理论与实践等课程。 |
| 制药工程 | 制药工程专业（非师范，招收理工类考生）本专业主要学习无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、生物化学、药理学、药剂学、药物分析、制药工艺学和制药专业设备等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，培养能在医药、生物化工和精细化工等部门从事医药产品的研发、生产和经营管理等的高级工程技术人才，授予工学学士学位。 |
| 人文地理与城乡规划 | 人文地理与城乡规划（非师范，文理兼招）本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划、微观的规划设计和土地管理，熟练掌握GIS应用、城乡规划与设计、村镇建设、景观规划与设计等专业技能，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。 毕业生可获得以下几方面的知识和能力：具有较强的独立学习能力，可自主获取知识；具有良好的口头表达、书面表达与社会交往能力；具有利用互联网络进行资料搜集和文献检索能力；能够熟练使用地理信息系统软件进行管理、分析与应用，并熟练掌握各类城乡规划类的软件，具备编制各种不同规划的技能；具备一定的科研与学术交流的能力；有创新意识和团队精神，能在教师指导下完成地理信息系统的应用与不同尺度规划编制。 主干学科：地理学、城乡规划学；核心知识领域：地理学类、数学与信息类、城乡规划类、管理类、环境类。 主要专业课程：自然地理学、人文地理学、环境科学概论、区域分析与区域规划、城乡规划原理、数字测图、GIS原理与应用、遥感概论、土地评价与土地管理、城市总体规划、控制性详细规则、修建性详细规则、园林与绿地规划、土地评价与土地管理等课程。 主要实践性教学环节：专业综合实习、人文地理实习、区域地理综合实习、计算机专题地图编制、各种规划（总体规划、详细规划、园林绿地规划）的编制实践、城市规划实务与图件设计综合实习、科研训练、毕业设计（论文）。 |
| 文化产业管理 | 文化产业管理专业（非师范，文理兼招）本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，了解国内外文化发展趋势，掌握文化产业的经营特点和运作规律，了解文化艺术市场与管理的一般规律，掌握文化产业的经营特点和运作规律，熟悉文化法规及政策，具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力，能在文化产业、媒体以及政府机关、企事业单位相关部门从事文化艺术管理、文化经营、文化产业业务设计、项目策划和国际文化传播等工作的应用型、复合型专业人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予管理学学士学位。 专业必修课有文化产业管理概论、文化产业经济学、文化产业创意设计、大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、影视产业经营管理、动漫与数字产业经营管理、现代服务业管理、文化商务英语、中国文化史等；专业限选课有文化旅游产业、会展节庆产业、民族民间工艺、茶文化与茶产业、西方文化史、云南民族文化概论、民俗学、云南文化史、社交礼仪与人际沟通等十余门；同时可以选修汉语言文学专业的所有选修课程。 |
| 应用生物科学 | 应用生物科学专业（师范，招收理工类考生）培养具备生物科学基本理论和运用所学知识、实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，将来从事中学、中等职业学校以及生物科学相关的教学、科学研究、应用开发和管理等工作。 师范类本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。 |
| 设计学类 | 设计学类（非师范，招收艺术类考生）设计学类培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义经济建设的发展需要，具有创新能力和设计实践能力、国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。 设计学类为非师范类，该类学生一年级统一开设基础课，二年级分为视觉传达设计专业和环境设计专业。 视觉传达设计专业：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。 环境设计专业：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。 |
| 旅游管理与服务教育 | 旅游管理与服务教育（师范,文理兼招）本专业2007年被国家教育部批准为第一批国家级二类特色建设专业。 学生主要学习旅游管理方面的基础理论和基本知识，接受旅游经营管理方面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。 师范类本科专业,学制四年，毕业授予管理学学士学位。 毕业生可获得以下几方面的知识和能力：掌握旅游管理的基础理论、基本知识；掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维能力；掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力；具有较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力；掌握教育学基本理论和旅游教学法，具备优秀的表达能力，能应用可视化等现代教学手段开展旅游教学工作。 学生毕业后可从事旅游的教学、科研、管理工作。 主要专业课程：经济学、管理学、旅游学概论、区域旅游规划、酒店管理、旅游教学论、教育实习等旅游教育方向类课程。 主要实践性教学环节：旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习、教育见习和实习。 |
| 泰语 | 泰语专业（非师范，文理兼招）――国际汉语教育学院本专业培养知识结构合理，具有扎实的泰语听、说、读、写、译技能，熟悉泰国文化，具备扎实的泰语语言基本功和较强的跨文化交际能力，能够从事泰语翻译、经贸、导游及相关工作的泰语专门人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予文学学士学位。 本专业实行“2+N+N”小语种人才特色培养模式，即：学生前两年在国内学习泰语语言基础知识（“2”）；第三年学生在国外同等高校学习泰语专业课程并参加至少一个月的专业实习，强化实践教学（“N”）；第四年回国后的学生根据个人兴趣爱好和职业发展规划选择模块课程（“N”）。 整个大学四年，除对小语种语言的学习外，强化英语课程的学习，使学生成为“小语种+英语+专业技能”的应用型人才。 修完本科生所有规定课程后，成绩优秀学生可由学院推荐到泰国与我校合作院校攻读硕士研究生。 泰语专业（非师范，文理兼招）――云南华文学院本专业培养知识结构合理，具有扎实的泰语听、说、读、写、译技能，熟悉泰国文化，具备扎实的泰语语言基本功和较强的跨文化交际能力，能够从事泰语翻译、经贸、导游及相关工作的泰语专门人才。 本专业实行“2+N+N”小语种人才特色培养模式，即：学生前两年在国内学习泰语语言基础知识（“2”）；第三年学生在国外同等高校学习泰语专业课程并参加至少一个月的专业实习，强化实践教学（“N”）；第四年回国后的学生根据个人兴趣爱好和职业发展规划选择模块课程（“N”）。 整个大学四年，除对小语种语言的学习外，强化英语课程的学习，使学生成为“小语种+英语+专业技能”的应用型人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予文学学士学位。 |
| 测绘工程 | 测绘工程专业（非师范,招收理工类考生）本专业培养具有地面与卫星测量、摄影测量与遥感及地图与地理信息工程等方面知识,掌握空间信息采集、处理、表达与利用的基本原理、基本方法和基本技能,培养能从事国家基础测绘、运载工具导航、城市和工程建设、国土资源开发与利用等方面的测绘工作,并能从事地理信息系统的设计、开发与应用,环境保护与灾害预防等方面工作的高级应用型工程技术人才。 非师范本科专业,学制四年，毕业授予工学学士学位。 学生毕业后可在科研机构或高等学校从事科学、研究和教学工作,能在工矿企业、城市规划、市政管理、房地产开发、土地管理、地质矿产资源调查、航空航海导航、农业资源调查、电力、水利和军事等众多领域从事相关工作。 具体体现为：获取知识的能力，具有信息获取和职业发展学习的能力；具有一定的工程设计、工程综合和测绘仪器操作能力；具有空间信息获取、数据处理、数据管理、数据分析的能力；具有GIS开发和应用的能力；能将专业基础知识综合应用于科学研究或工程实践，能独立分析和解决专业领域的工程实际问题；掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究和科技开发工作；具有较强的创新意识和进行测绘工程软硬件系统的集成开发和设计、技术改造与创新的初步能力；具有相关领域的创业能力。 主干学科：测绘科学与技术、地理科学、地球物理；核心知识领域：本专业的知识体系由通识教育、专业教育和综合教育三部分构成。 通识教育包含人文社会科学、自然科学、管理科学、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等；专业教育包含专业基础、专业理论知识、专业实践与实践训练等，涵盖地球空间信息采集技术、数据处理理论和方法、测绘信息表达与应用、计算机网络与信息系统、大地测量学与导航定位、工程与工业测量、摄影测量与遥感、地图制图学与地理信息工程等核心知识领域。 综合教育包含思想品德教育、专业实践教育、社情国情教育等。 主要课程：高等数学、大学物理、英语、概率论与数理统计、C语言程序设计、数据库原理与应用、计算机图形学、数字图象处理、地图学、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、地理信息系统（GIS）、摄影测量学、遥感原理与方法（RS）、GPS测量原理与应用、大地测量学、工程测量学、地籍测量与土地管理学、城市规划原理等。 主要实践性教学环节：集中实习、课程设计、工程设计、综合设计、毕业设计（论文）。 |
| 播音与主持艺术 | 播音与主持艺术专业（非师范，招收艺术类考生）播音与主持艺术专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。 本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学，以及艺术学、戏剧与影视学等方面的基本理论知识，接受普通话发音、播音发声、有声语言表达、广播电视节目和栏目播音主持创作等方面的基本训练，掌握有声语言艺术创作和播音主持的基本能力。 主干学科：中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学。 核心课程：播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论。 非师范类本科专业，招收艺术类考生，毕业授予艺术学学士学位。 |
| 自然地理与资源环境 | 自然地理与资源环境（非师范,文理兼招）本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格的自然资源与环境科学思维训练和良好的自然资源开发与环境保护专业技能训练，具有一定的科学研究能力和从事资源开发、环境管理、环境保护与修复等工作能力的高素质复合型科技专门人才。 毕业后可在科研单位及发改、国土、环保、林业、水务、旅游等政府部门和相关企事业业单位工作。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。 毕业生可获得以下几方面的知识和能力：掌握扎实的自然与资源环境基本原理、基础知识和基本方法，了解自然地理与资源环境专业的理论前沿、发展现状、应用前景和最新发展，具有与本专业相关的多学科知识，了解国家环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；掌握自然地理、资源环境管理等方面的观测、分析和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术的应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有实验设计、操作、分析、归纳、整理能力与学术交流的能力；接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究的初步能力；掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策、组织管理能力和口头与文字表达能力，具有较好的组织管理、环境适应和团队合作能力。 主干学科：地理学、环境学、自然资源学、生态学；核心知识领域：自然地理学类、资源类、环境类、地图与测量学类、数学与信息类。 主要专业课程：地质学基础、地貌学、土壤学、气象学与气候学、水文与水资源学、生物地理学、地图学、地球化学、环境工程、环境化学与环境监测、环境生态学、水资源评价、环境影响评价、土壤污染与治理、污水处理技术、区域分析与区域规划、GIS理论与应用、遥感概论等。 主要实践性教学环节：自然地理综合实习、环境工程类实习专业或区域地理综合实习、科研训练、毕业设计（论文）。 |
| 应用心理学 | 应用心理学专业（非师范，文理兼招）本专业在云南省心理学专业教学和研究领域处于领先地位，旨在培养德、智、体全面发展，具备心理学学科的基本理论、基础知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有创新精神和较强社会适应能力，能够在各级学校、政府、企业、科研、司法、体育、医疗卫生系统等部门从事与心理学相关的教育、管理、咨询、科研、营销、广告、测评等工作或继续攻读相关学科的硕士学位的应用型、复合型专门人才。 非师范本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。 本专业学生主要学习心理学方面的基本理论与基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查询、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践的基本能力。 开设的主要课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计与SPSS、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学等。 |
| 书法学 | 书法学专业（师范，招收艺术类考生）本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校书法教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步书法教育教学研究能力的合格的基础教育书法教师和社会书法教育工作者。 本专业学生系统学习和掌握书法艺术与书法教育的基础理论、基础知识和基本技能，继承发扬书法传统及创新精神，具有艺术实践能力，具备书法创作、书法理论研究、书法教学等基本能力并为终身学习打下坚实基础。 师范类本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。 |
昆明市体育学校基本信息
建校日期：1983
院校类型：中专学校
所在地域：云南 昆明
学校地址：昆明市呈贡区景明北路4198号
学校排名：全国2817， 本省排名：73。
招生对象
三年制中专类：身心健康的应、往届初中毕业生(应有初中毕业证)、中职直升生，在完成中专段学习后，学生可自愿选择直接就业或经对口高职考试、我校合作高校单招单考招生、成人高考、自学考试和开放教育等形式升入相应高校学习。
五年制大专类：必须在省内参加今年中考，升学考试成绩达到我校五年制录取分数线的初中毕业生，经省招办录取，完成中专段学业，各项考核合格后不再进行升学考试，根据专业直接升入对应的联办高校进行后两年学习，成绩合格，由对应的联办高校颁发普通类大专文凭，国家承认学历。