与“照顾孩子”相反，幼儿园教师在塑造孩子与他人，他自己和世界的关系方面有着重要的工作。幼儿教师帮助孩子建立信心，重要性和对世界的探究。虽然各州和各院校的工作岗位各不相同，但大多数学前教师的工作特点如下：
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成都幼师学校对幼儿教师工作和工作描述
幼儿教师工作和工作描述
帮助学生使用游戏作为学习通过
艺术，角色扮演和玩偶帮助学生发展他们的想象力帮助学龄前儿童发展更好的协调帮助学龄前儿童拥有健康的体重教学生了解自然帮助学龄前儿童掌握新的运动技能学龄前儿童的情绪调节模型在特定环境中教授适当的行为模型理解和行为响应明确规则模型一致的期望使用积极的纪律策略帮助学龄前儿童与他人和他们生活中的其他人建立积极的关系承诺与幼儿玩耍，以帮助他们合成世界以实用和相关的方式教授情商教导和模仿强大的读者和听众的行为向学龄前学生展示阅读很有趣教学龄前儿童如何推断故事情节教育学龄前儿童故事中的因果关系教学龄前儿童如何在课堂环境中行事模拟学龄前儿童应该如何倾听并集中在课堂上教学龄前儿童如何使用文字而不是行为来分享感受向学龄前儿童讲授与上学日相关的日常事务和活动教育学龄前儿童识字和算术的基础倡导学龄前儿童获得足够的休息模型健康食品和饮食行为帮助家庭确定潜在的发展里程碑如果需要，帮助家庭获取资源并支持儿童发展协助家庭每隔一段时间为学龄前儿童完成发育评估尽可能进行专业发展倡导适当的安全设备 - 即锁，闩锁，
汽车座椅 - 以及驾驶，洗澡和睡觉的安全行为赞美学生使用适当的单词和肢体语言来表达他们的成就与家人合作，帮助学龄前儿童熟练掌握生活技能，如穿衣，上厕所和进食及时，专业地开展所有工作活动，反映最佳教育实践
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