很多朋友对于学初中生物听什么歌好和学习历史、地理、生物有什么好方法不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
适合中学生唱的英文歌
添了一个
1。 i believe i can fly
动画电影《冰河世纪》主题曲
我们在外教课上也教过的~~
挺激励的
挺好学的，就那么几句重复重复
歌手:r kelly专辑：i believe i can fly
下载：http://gdejuvigny.free.fr/mp3/R%20Kelly%20-%20I%20Believe%20I%20Can%20Fly.mp3
歌词： used to think that I could not go on
And life was nothing but an awful song
But now I know the meaning of true love
I'm leaning on the everlasting arms
If I can see it, then I can do it
If I just believe it, there's nothing to it
1- I believe I can fly
R KELLY
I believe I can touch the sky
I think about it every night and day
Spread my wings and fly away
I believe I can soar
I see me running through that open door
I believe I can fly
I believe I can fly
I believe I can fly
See I was on the verge of breaking down
Sometimes silence can seem so loud
There are miracles in life I must achieve
But first I know it starts inside of me, oh
If I can see it, then I can be it
If I just believe it, there's nothing to it
Repeat 1
Hey, cuz I believe in me, oh
If I can see it, then I can do it
If I just believe it, there's nothign to it
Repeat 1
Hey, if I just spread my wings
I can fly
I can fly
I can fly, hey
If I just spread my wings
I can fly
Fly-eye-eye
我原以为我无法坚持下去,
生命只不过是首让人忧郁的歌,
但现在我明白了真爱的含义,
我学会了生命中最持久的武器——
只要我能看见希望,我就能成功,
我相信我能行,那就没有什么不可以,
我相信我能飞翔,
我相信我能触摸天空
日日夜夜,我想象这一幕,
展翅飞远……
我相信我能高飞,
我看见我跑过那敞开的生命之门,
我相信我能飞翔,
我相信我能飞翔,
我相信我能飞翔,
看,我在撕裂堕落的边缘,
有时沉默,但沉默也是无声的怒吼,
这是我生命中必须实现的奇迹,
但我知道要实现它,首先要从我内心做起
2。 mariah carey《 bye bye》
这个节奏很好，歌词也很好，特别适合灾区人们
mariah carey《 bye bye》
This is for my peoples who just lost somebody
这首歌献给那些刚刚失去某人的人
Ya best friend ya baby
你最好的朋友、你的宝贝
Ya man or ya lady
你的男人或者你的女人
Put ya hand way up high
高高举起你的双手
We will never say bye
我们永远不会说再见
Mamas daddys sisters brothers
妈妈爸爸兄弟姐妹
Friends and cousins
朋友和堂（表）兄弟姐妹
This is for my peoples who lost their grandmothers
这首歌献给那些失去祖母的人
Lift ya head to the sky
抬起头仰望天空
Cause we will never say bye
因为我们永远不会说再见
As a child there were them times
孩提时，有他们相伴的时光
I didn't get it but you kept me in line
我还不懂事，但你将我紧紧记在脑海里
I didn't know why you didn't show up sometimes
我不知道为什么有些时候你不在
On Sunday mornings and I missed you
星期日的早上我十分想念你
But I'm glad we talked through
但我很开心我们谈了许多
All them grown folk things
他们都长成了普通人
Separation brings
带来了分离
You never let me know it
你从不让我知道这些
You never let it show because
你从不让他在我眼前出现
You loved me and obviously
因为你很爱我
There's so much more left to say
还有好多话想说
If you were with me today
你今天仍和我同在
Face to face
面对面的
Never knew I could hurt like this
从没想过我会如此痛苦
And everyday life goes on I
每天生活都继续着
Wish I could talk to you for a while
我希望我能和你聊一会儿
Miss you but I try not to cry
我好想念你但是我努力不让自己哭泣
As time goes by
时间流逝
And it's true that you've Reached a better place
事实上，你已经到了一个更加美好的地方
Still I'd give the world
然而我来到这个世界上
To see your face(bye)
看见你的脸庞
And be right here next to you(bye)
就在你的身边
But it's like you're gone too soon(bye)
但似乎你离开的太快了
Now the hardest thing to do
现在最难受的事情
Is say bye bye
是和你说再见
Bye bye bye bye bye bye
Bye bye bye bye bye bye
Bye bye bye bye bye bye
Bye bye
And you never got a chance
你没有机会
To see how good I done
来看我做的有多么棒
And you never got to see me
你从没有看到我
Back at number one
重新成为第一
I wish that you were here
我希望你能在这儿
To celebrate together
和我一起庆祝
I wish that we could spend
我希望我们能一起度过
The holidays together
整个假期
I remember when you used to
我记得你曾经
Tuck me in at night
在夜晚给我塞好被子
With the teddy bear you gave me
你给我的小熊
That I held so tight
我紧紧抱在怀里
I thought you were so strong
我曾以为你很强大
You'd make it through whatever
你克服了很多困难
It's so hard to accept the fact You're gone forever
很难接受你永远离开的现实
Never knew I could hurt like this
从没想过我会如此痛苦
And everyday life goes on I
每天生活都继续着
Wish I could talk to you for a while
我希望我能和你聊一会儿
Miss you but I try not to cry
我好想念你但是我努力不让自己哭泣
As time goes by
时间流逝
And it's true that you've
Reached a better place
事实上，你已经到了一个更加美好的地方
Still I'd give the world
然而我来到这个世界上
To see your face(bye)
看见你的脸庞
And be right here next to you(bye)
就在你的身边
But it's like you're gone too soon(bye)
但似乎你离开的太快了
Now the hardest thing to do
现在最难受的事情
Is say bye bye
是和你说再见
Bye bye bye bye bye bye
Bye bye bye bye bye bye
Bye bye bye bye bye bye
Bye bye
好听的日本动漫歌曲
动漫界的十大悲情音乐
第十名：《妖精的旋律》片头曲
妖精的旋律是近期出的一部动漫作品对他的评价一向是贬大于褒的曾也有人说是曰本动漫界过度商业化的产品可以说妖精的旋律充满血腥但我很喜欢他的片头曲单单从这首歌来说真的是给人一种非常凄凉的感觉除了凄凉我找不到第二个可以形容的词语
第九名《月迷风影》——《十二国记》片尾曲
《十二梦幻曲》与《月迷风影》都是《十二国记》里面经典的歌曲但是本着一部动漫只入选一首歌的原则我选择了《月迷风影》其实有的时候直述平白的声音最能表现其中的悲凉音乐就是这样神奇
第八名《enternalsnow》-《寻找满月》
想想这首不用我多说了
第七名《零之主旋律》——《战斗妖精雪风》
没有看过《战斗妖精雪风》只是知道大概是空战系列的动漫也不知道第一次是在什么地方听到的这首歌舒缓的旋律给人一种舒适的感觉但在舒缓中却不时的透露着些许凄凉或许所有战争题材的动漫在一首舒缓的音乐中都能表现到这点
第六名《地球仪》——《圣斗士星矢之冥王十二宫篇》片头曲虽然很不喜欢星矢但这部动画片确实伴随着我走过了童年的许多时光过度的宣扬英雄主义以及星矢小强（应该是黄金小强了）般的生命力让人生厌尤其是在这么多同伴都倒下去才开始发彪...但地球仪这首歌确实不错真的很悲情
(这个没有听的必要了吧...)
第五名《兄弟》——《钢之炼金术师》插曲
特意选择了木吉他版的《兄弟》这十首歌里唯一的俄文版歌其实音乐并没有国界曾经也很喜欢曰文版的音乐喜欢到听到英文歌或是中文歌甚至有点听不下去的感觉不过现在看来不管哪国的音乐只要能沟通人的心灵深处让人有所感动的那一定就是最好的音乐在音乐的国度中没有国界
第四名《想谭诗》——《犬夜叉》
我和青青都很喜欢的歌喜欢到不愿意去想是什么乐器的伴奏只是一遍又一遍的去听着仿佛外界任何的声音都会污染到她全曲没有一句歌词只是歌手轻轻的哼唱加上背景音乐的衬托构成了这么一首让人会随之心伤的歌曲好在歌曲的结尾还算平和算是给心伤的人予以一丝的安慰听着这首歌让我想起超越时空的思念里戈薇和犬夜叉通过御神木在不同的时空彼此感受对方的那段....
第三名《晓之车》——《高达SEED》插曲
战争永远是《高达》说不完道不尽的主题。虽然没有完整的看完高达但其中的一幕对我来说记忆犹新。记得晓之车的音乐响起伴随着卡嘉利发疯的哭喊，整首歌进入高潮，痛苦而悲壮地直接宣泄着战
争的残酷。这时我又想起基拉和阿斯兰曾峙问的过话“我们为什么而战？”
第二名《蜜语》——《翼年代记》
蜜语真的是一首很悲伤的歌曲当初也是青青介绍我看翼的时候听到的这首歌很好的一部作品听着这首歌的时候我仿佛又看见面对失去的记忆的小樱小狼硬是压制住自己内心的悲痛轻轻的对她说就算你的记忆里没有我我也会为你去寻找失去的羽毛
第一名《鸟の诗》——《AIR》
或许这首歌并没有带有太过悲伤的感觉但是对我来说对每一个看过《AIR》的人来说在听到这首歌的时候心里都会有一种淡淡伤感的情怀小观观真的好可怜哦
不知道哪评的
个人感觉EVA的音乐大多都很悲伤(少数插入曲除外),比如
《来吧.甜蜜的死亡》
《魂のルフラン》
《FLYMETOTHEMOON》
如何让学生在初中生物课堂中动起来
一、创设课堂和谐气氛，让学生在学习过程中动起来
和谐的课堂气氛对于课堂教育教学非常重要。生物这门学科是一门实验性较强的学科，教材中大量的实验、观察、操作、思考、探究，意味着生物学习过程中要获得生物知识，既要动手，又要动脑。初中学生活泼好动、好奇心强，教学中让学生充分参与教学活动，符合学生的认知发展规律，能大大激发学生学习生命科学知识的兴趣。
如：本人在教学“鸟的生殖和发育”这节课时，对观察鸡卵的结构，采用了让学生充当教师的角色组织教学。要求学生课前准备好所有用到的材料，包括一生和一熟的鸡蛋。课上请一位同学打开熟鸡蛋讲解各部分的结构名称，让另一名同学打开生鸡蛋，认识胚盘、脐带等结构，最后让学生共同讨论并总结各部分的功能。
又如：讲授“认识生物多样性”这个章节时，在教学组织过程中，本人充分利用学校天然条件，让学生走出教室，走进大自然，指导学生观察、分析，认识生物种类的多样性，生态系统多样性。这样的教学安排，不仅让学生主动参与进来，还让学生学会了如何搜集资料、筛选资料和运用资料。这比教师讲授和学生接收要管用得多，在实际活动中掌握真正的技巧和能力。实践证明，一节课下来，学生在领略大自然的风光中掌握了应学的知识，即在快乐中达到求知的目的。
教师有意创设和谐的课堂气氛，让学生主动参与到教学活动中，在学习过程中动起来，既培养了学生观察、动手的能力，还培养了学生的思维能力和语言表达能力。从而调动了学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。
二、精心设计课堂教学的每个环节，使学生在课堂中活起来要想使课堂真正活起来，课前一定要精心设计课堂教学，并且要尽量多地设计或创造让学生活起来的机会。只有学生积极主动参与课堂活动，才能充分体现他们的潜能，才能使课堂真正活起来。
如：在食物链的教学中教师首先用谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”将学生直接地带到了食物链的教学，不仅提高了学生的学习兴趣，而且使学生尤其是基础较差的学生感到原来食物链就这么简单我也能学会，增强了学习的信心。在生态系统教学中教师用大雁南飞、蜜蜂跳舞两个学生非常熟悉的生活实例将学生引进了生态系统的信息传递中，整节课学生的学习兴致别提有多高啦。寻找生活细节中的闪光点，引发学生共鸣，这样才能把学生的注意力引导到课堂学习内容中来，让学生感到新奇有趣的同时以快乐的心态进入新课。
教学中教师采用了丰富的教学手段，多媒体课件、动画制作、讲故事等灵活使用，使课堂真正活了起来。很多中学生对生物课感兴趣是因为生物课讲述的是一个个活生生的生命，或是与自己息息相关的生理过程，他们希望老师能带领他们遨游在生物学海洋中。随着科学技术的发展，多媒体技术进入课堂，多媒体的应用不但充实了学科内的知识而且促进和提高了教学效率。借助多媒体，使一些枯燥、抽象的知识变得生动具体了，激发和调动了学生们的学习积极性，提高了他们理解和分析问题能力。对于没有电脑等设备的学校，教师可以采用自制的图片、模型来模拟。总之不管应用什么方法，只要教师自身善于动手、动脑才有可能调动学生动手、动脑，使课堂真正活起来。
与过去相比，生物新课程在理念上发生了显著的变化，提出了四项课程理念：一是提高生物科学素养；二是面向全体学生；三是倡导探究性学习；四是注重与现实生活的联系。新课程四大理念的实现是一个统一的整体，需要教师和学生合作完成。例如在食物链这节中先让学生自己阅读教材后总结什么是食物链，它有什么特点，然后在自学总结的基础之上再让学生分组讨论，最后请各组代表发言总结，并由其他组补充，这样经过自主——合作——探究一连串的学生活动之后，学生也彻底理解了食物链，然后通过一个非常实际的生活问题“大家中午吃了什么食物？根据你中午所吃的食物写出相应的食物链来”，这个问题的提出既是对全体学生生物学素养的检验，同时也很自然的把问题又引到了食物网上。这样教学既教给了学生学习方法也教给了学生要学以致用。三、充分利用教学中实验，让学生动起来
人的认识遵循间接经验和直接经验辩证统一的规律。初中生具有一定的知识积累和经验基础，只要教师加以引导和利用，对于培养学生的学习兴趣和达到教师的教育目的有重要的作用。
初中生虽有一定的知识积累和经验基础，但受年龄的影响，大部分初中生对事物的认识水平还比较低。哪怕是课本上最简单的理论知识，对他们而言，教师的讲授有时仍像“纸上谈兵”。怎样把书本知识这种间接经验变为学生的直接经验呢？在生物教学中教师结合相关内容进行恰当的实验，学生学起知识来才不至于枯燥无味。如：“植物无性生殖在农业上的运用”这节中对于嫁接的知识，无论课堂上怎样讲都不如亲自给学生演示效果好。讲到类似的内容，笔者都采用演示法进行教学，课后布置学生实践，让他们体会知识的价值所在。经过学习和实践，学生自然而然地对生物课产生了浓厚的兴趣。
生物学是一门实验科学，所以，教师要注重实验教学，让学生通过实验来增加感性认识，加深对所学知识的理解，培养学生的动手操作能力。实验材料要就地取材，教师要尽量创造条件让学生多做实验、做好实验。包括演示实验、分组实验和探究实验。对于一些实在不能做的实验，有条件的学校就可以引入多媒体技术，设计虚拟实验。如：探究馒头在口腔中的变化实验，绿色植物对有机物的利用一课中的三个演示实验等，笔者都是利用多媒体动画模拟，学生既观察到了整个实验的全过程，又能在最短的时间内获得大量的信息。探究种子萌发的环境条件实验，实验过程比较长，也是通过课件演示的。有些实验学生可以自己亲自动手，从而提高学生的动手操作能力，培养学生兴趣。
如：在探究鱼鳍作用、观察鱼呼吸时，在课堂上，给予学生极大的自由空间，教师只适当介绍实验内容、目的，实验器材、提出纪律要求，然后让学生根据所给材料自己设计方案，自己开展实验。实验时，因为当时季节问题，鲫鱼比较少，价格较贵，所以我们选用小金鱼，实验时发现金鱼比鲫鱼灵活很多，在观察红墨水从口入从鳃出的时候，按照教材方法将红墨水滴在鱼嘴前方时，整杯水马上变红，无法观察水进出的方向。怎么办？当时教师做了适当引导：“你们可以抓住鱼直接滴在口中观察，也可以尝试在不伤害小鱼生命情况下采用其他方法”。最后每个小组都找到相应方法观察到红墨水从口入从鳃出现象。方法一：“让鱼在染了红墨水的烧杯里游一会，再放回清水。”；方法二：“将鱼放在桌上蜡盘，因为蜡盘面积大，水浅”；方法三：“用手挡住鱼不让游动”；方法四：“用桌上绑鱼鳍的塑料片拦住鱼”；方法五：“用手抓住鱼，直接往鱼口滴墨水”；方法六：“减少水，使鱼游速减慢”。并且对老师介绍的方法提出建议，认为直接滴墨水方法太粗鲁，容易伤害小鱼。另外，还可以通过做一些有趣的课外小实验激发学生的学习兴趣，提高学生的生物科学素养。例如：让学生“观察蚂蚁的捕食行为”和“观察淀粉粒”等有趣的课外小实验。四、师生相互切磋，激发学生课堂兴趣
通过学生的预习，经学生自己的思考，让学生各自发表自己的见解，并通过小组讨论，互相补充与纠正，通过师生共同总结，归纳本节教学内容。教师应以肯定、鼓励为主。锻炼学生发言的胆量和语言表达概括能力。对于性格内向、不敢举手的学生，要注意观察，给其创造发言机会。培养学生对知识的总结归纳能力。在知识归纳中，教师起指导作用，让学生起主体作用。要处理好“空白”教学，即对教学内容和方法的处理要为学生提供思考机会，为他们留有发挥余地，不把学生思路禁锢在教学框框中。
教学中通过设计丰富多彩的活动，引导学生积极用眼、用口、用脑，在活动中启动多种感官去获得知识，让学生在实践和体验中独立思考，提高解决问题的能力。让学生在学习的主阵地——课堂上真正学到东西，把课堂交给学生，让课堂成为学生的课堂，成为学生表演的舞台。
学习历史、地理、生物有什么好方法
地理学习方法:
1.多看地图（地形图河流和山脉，工业基础图，降雨，温度）.多看课本这是很重要的。
2.地理最重要的是要用地理术语回答问题千万不要用自己的话去描述。
3.口袋里面拿着一本口袋书（历史也可以这么用，地理拿口袋书是最有用不过了）有空就拿出来瞧吧，可以节省很多时间啊。
历史学习方法:
现在，初中历史所涉及的是粗线条的知识，每课的内容也不多，学起来应该很容易。可是，部分学生总是学不好，成绩不理想。我认为，这主要是态度和方法问题。下面，我就如何学好历史谈几点看法，希望对大家有点帮助。
一、端正态度，相信自己。
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
二、理清线索，把握整体结构。
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系，学会归纳整理。
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
四、及时复习巩固，按时完成学习任务。
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢？
五、学会解题，在训练中不断提高解题能力。
要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。1、选择题。历史考卷中的选择题一般都是单项选择题，只要求选出一个正确答案。我们可以采用以下方法：①直选法。依据题目，联系所学知识，即可直接选出正确答案。②排除法。在做题时，如果一时难以确定正确答案，我们可以运用所学知识，对该题的选项逐一排除。③分析比较法。我们还可以对所有选项进行分析比较，最终通过思考确定选哪一个。
2、判断题。我们先要找出该题中的所有知识点，然后对每一个知识点进行判断，只要有一个错误，该题就应打“×”。做题时，一定要仔细些。3、材料分析题。首先，要大胆去做，不要有畏难情绪。其次，要注意方法。我们可以按这个步骤去做：①认真阅读材料，读懂材料；②看提出的问题，带着问题再快速浏览材料。③联系所学知识和材料做答。答案要简明扼要，不要展开讲。4、问答题。问答题的审题很重要，一定要看清题意，弄明白要求回答什么。回答时要把相应的问题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本的方法，通过不断的练习，解题能力就会逐步提高。
“世上无难事，只怕有心人”，只要你们对历史学习付出极大的热忱，有信心和决心，肯努力，讲求方法，你们一定能学好历史，并在考试中取得优秀的成绩。
生物学习方法:
初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显著的差异。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制，把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。还有的同学兴趣使然，喜欢什么学什么，因此在生物学习中要注意以下方法：
一、培养兴趣：兴趣是最好的老师，没兴趣谁都帮不了你，多看看书，找找兴趣点，听不进去，也要努力，给自己一个积极的暗示：我是生物天才--我能学好生物。这是一个很好的切入点。时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点复习提高。
二、简单预习，预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本内容大体看一遍，把自己不懂的地方勾出来，为下一节课做准备。
这是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点标记记录好。同时还应积极动脑，尽量与老师的思维同步。在上课的过程中，若有某个知识点听不懂，可暂时用？标记下，千万不可一味停留，以免影响下面的听课内容。
四、复习记忆，复习时，应结合笔记将课本吃透，课本是基础的基础，只有打好基础，才可提高。课本上有较多的基本知识点需要记忆，抽出一定的时间去背诵是必要的。因此掌握正确的记忆方法能达到事半功倍的效果
1．简化记忆法。即通过分析教材，找出知识要点，将知识简化成有规律的几个字或词来帮助记忆。
2．图文转换法。即根据教材内容，巧妙地联想图片帮助记忆。必要时画画简图巩固记忆。如我们现在学习的血液循环途径，气体的交换和尿液的形成等。
3．比较记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
4．纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
五、巩固练习：按照基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。通过解题确认所学内容，结合练习题，一边做，一边梳理自己的知识并记忆。做题时，应该有信心，千万不可一味依赖于答案。在做题的过程中，同时可检查自己的学习是否有漏洞，不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。争取将每道题目相关的知识点再复习一次。错题整理，整理做错的题，下次考试前重点复习。
关于本次学初中生物听什么歌好和学习历史、地理、生物有什么好方法的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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