邛崃市平乐中学始建于1958年，是一所成都市级重点高中。地处全国历史文化名镇——平乐古镇，是一所校风好，学风浓，教育质量高，办学效益突出，受社会、家长和莘莘学子青睐的好学校。
学校占地70余亩，建筑面积40000多平方米，学生3000余人，教职工近200人。学校近年来不断加大硬件设施投入，新建有适应现代化教学需要的校园宽带网、多媒体计算机教室、标准语音室、实验室和藏书六万多册的阅览室，宽敞明亮的教室配备了大屏幕彩电和投影仪，学校是邛崃市目前唯一一所“成都市级实验示范学校”。
邛崃市平乐中学办学成绩
学校坚持“以人为本，主动发展”的办学理念，秉承“团结协作，实奋进，遵纪守法，尊师爱生”的校风，实施封闭式管理，开放式教育，在全校教职工的努力下取得了丰硕的成果：04年高考，上线绝对人数在成都市近160所高中学校中居47位，05年、06年、07年、08年高考一次性上本科线连年突破100人大关，为邛崃教育写下了辉煌篇章!连续十年获邛崃市高考一等奖并受到成都市教委的表彰。
邛崃市平乐中学办学理念
邛崃市平乐中学以“严谨”是我们的治学态度，“务实”是我们的工作作风，“团结”是我们的优良品质，“进取”是我们的拼搏精神，“创新”是我们的办学灵魂。学校立足学生终身发展，不断创造适合学生主动发展的教育，为每一位学生的成功学习和终身幸福奠定坚实的基础。名师在平中诞生，教坛新星在平中升起，莘莘学子从平中起飞，自豪地迈进“重点”、“名牌”，走向四面八方，走进梦寐以求的神圣大学殿堂。
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邛崃平乐中学招生计划
计划招生450人。
邛崃平乐中学简介
邛崃市平乐中学始建于1958年，是一所成都市级重点高中。地处全国历史文化名镇——平乐古镇，是一所校风好，学风浓，教育质量高，办学效益突出，受社会、家长和莘莘学子青睐的好学校。 学校占地70余亩，建筑面积40000多平方米，学生3000余人，教职工近200人。
邛崃平乐中学硬件设施
学校近年来不断加大硬件设施投入，新建有适应现代化教学需要的校园宽带网、多媒体计算机教室、标准语音室、实验室和藏书六万多册的阅览室，宽敞明亮的教室配备了大屏幕彩电和投影仪，学校是邛崃市目前唯一一所“成都市级实验示范学校”。 学校坚持“以人为本，主动发展”的办学理念，秉承“团结协作，实奋进，遵纪守法，尊师爱生”的校风，实施封闭式管理，开放式教育，在全校教职工的努力下取得了丰硕的成果：04年高考，上线绝对人数在成都市近160所高中学校中居47位，05年、06年、07年、08年高考一次性上本科线连年突破100人大关，为邛崃教育写下了辉煌篇章!连续十年获邛崃市高考一等奖并受到成都市教委的表彰。 “严谨”是我们的治学态度，“务实”是我们的工作作风，“团结”是我们的优良品质，“进取”是我们的拼搏精神，“创新”是我们的办学灵魂。学校立足学生终身发展，不断创造适合学生主动发展的教育，为每一位学生的成功学习和终身幸福奠定坚实的基础。名师在平中诞生，教坛新星在平中升起，莘莘学子从平中起飞，自豪地迈进“重点”、“名牌”，走向四面八方，走进梦寐以求的神圣大学殿堂。
总结
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
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邛崃平乐中学录取分数线
学校名称
学校录取分数线
邛崃平乐中学
430
邛崃平乐中学法务实教学突出
在从教的22年中，他教学成绩突出，连续多年获邛崃市高考化学学科评估一等奖，充分体现了“低入口，高出口”，使很多中考成绩不高的学生能够上本科，上名校。他见证并参与了平乐中学由每年高考上线几个大专生，到2010年137人上本科线，学校由普通农村中学嬗变为“成都市示范学校”的辉煌历程。
邛崃平乐中学简介
#p#分页标题#e#邛崃市平乐中学始建于1958年，是一所成都市级重点高中。地处全国历史文化名镇——平乐古镇，是一所校风好，学风浓，教育质量高，办学效益突出，受社会、家长和莘莘学子青睐的好学校。 学校占地70余亩，建筑面积40000多平方米，学生3000余人，教职工近200人。
邛崃平乐中学校长介绍
徐桂书，中学高级教师，邛崃市教育学会会员。1984年都江教育学院数学系毕业，2002年北京师范大学研究生课程进修班毕业，1980年至今在四川省邛崃市平乐中学担任数学教学工作。1991年担任平乐中学教导处副主任，1993年担任平乐中学副校长，1999年至今担任平乐中学校长、党支部书记。
在工作之暇，坚持笔耕，2002年撰写的论文《我的治校理念与实践》被收集在《教育改革与西部发展战略文集》(光明日报出版社出版)之中，所著论文《关于函数值域的探究》、《如何加强和改进德育工作》、《教师教学的情感因素》分别在省、市级刊物上发表或获成都市级以上奖励。
近几年先后被授予“邛崃市优秀教师”、“邛崃市优秀教育工作者”、“邛崃市优秀党务工作者”、“邛崃市拥军优属先进个人”、“成都市优秀中小学校长”等荣誉称号。
总结
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
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