为了顺应市场需求，很多卫生学校不再只开设护理专业，还设有助产、药学、中医学、口腔医学、医学影像技术等专业，从而为社会培养更多的专业医护人才。卫生学校那么多专业，什么专业好呢?每个专业的技能要求有所不同，工作性质也有所区别，专业好不好不能用统一标准进行衡量。
口腔护理专业
培养目标：该专业培养具有良好职业道德的具有专业知识扎实，专业技能较强，具有从事基层口腔医疗、预防、保健工作的执业能力，毕业后从事基层口腔医疗工作的应用型卫生技术人才。
专业核心能力：本专业学生需掌握口腔医学专业基本知识和临床操作技能，从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的基本能力。
护理专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。
专业核心能力：
1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;
2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;
3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;
4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
药物制剂专业
培养目标：药物制剂专业培养德、智、体、美全面发展，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。
专业核心能力：该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。
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