2019上海市新闻出版业岗位职业技术学校的招生章程早已发布了，內容包含招收目标、招收技术专业及总数等。下边我们梳理了一些有关信息，供各位参照!
2019上海市新闻出版业岗位职业技术学校招生简章內容
中高职贯通技术专业招收详细介绍
招收技术专业:
上海市新闻出版业岗位职业技术学校和上海市出版发行包装印刷高专科院校推行“包装印刷新闻媒体技术性”、“出版发行商务接待”、“数字出版”、“数据文图信息科技”、“包裝方案策划与设计方案”五个技术专业中高职贯通。
上海市出版发行包装印刷高专科院校概述:
上海市出版发行包装印刷高专科院校是一所有悠久的历史、在行业领域中拥有很高盛名的院校。近60年以来为在我国出版发行印刷业塑造了数万名高端技术骨干和领域高级管理优秀人才。2010年，院校被列入我国100所技术骨干基本建设高等职业院校，并被确定为国家高等职业院校教育专业教育资源库施工单位(包装印刷与数字印刷技术性)。
招生要求:
1. 当地户口学生方能报名。
2. 随迁子女应届生初三大学毕业生，合乎沪教体局职有关情况的学生均可报名。
录用方法:
学生需要在《上海市高中阶段学校招生报考志愿表》上的“中高职贯通志愿填报”栏中填写我院中高职贯通招收的院校。学生均需参与上海初中毕业生统一课业考試。在课业考试分数发布后，依据招生方案和规定，依照“高考平行志愿”标准开展投挡录用。
收费标准:
前三年：按中等职业学校院校学籍管理制度要求管理方法。培训费：4000元 / 学年度;住宿费用：840元/学年度。
后2年：按高等职业院校学校学员学籍管理制度要求开展管理方法。
技术专业招收详细介绍
招收计划书
奖助学现行政策
我国义务教育现行政策
完全免费目标和标准
1.在该校申请注册入读的乡村家中学员，爸爸妈妈中随意一方或学员自己为农业户口;
2.在该校申请注册入读的岛屿(上海崇明岛、长兴岛、横沙岛)家中学员，爸爸妈妈中随意一方或学员自己为岛屿住户;
3.在该校申请注册入读的城区最低生活保障家中或上海中低收入家中;
4.在该校申请注册入读我院奖赏技术专业(互联网媒体印刷专业、出版发行与发售技术专业、包装印刷新闻媒体专业、出版发行商务接待技术专业)，
且为本地户口或随迁子女的学员;
5.在该校申请注册入读的残废学员，且持《残疾人证》的学员;
6.在该校申请注册合乎特困供养工作人员或烈士子女或弃儿等有关支助种类的学员。
完全免费內容和规范
1.免培训费：每个人每学年免去培训费2000元;
2.免书簿费：每个人每学年免去教材和练习本费300元。
贫困生助学金
全体人员支助现行政策(国家助学金)
支助目标和规范
1.在该校申请注册入读的合乎义务教育标准的学员(没有退学、蹲级、大学毕业学年度)，每人每天享有2000元国家助学金。
2.在该校申请注册入读的不享有义务教育的学员(没有退学、蹲级、大学毕业学年度)，每人每天享有1000元国家助学金。
上海学业奖学金现行政策
奖赏目标和规范
1. 奖赏目标：在该校上学的勤奋好学，合乎基本上申请资格的学员。
2.奖赏规范：每一年奖赏比率为在校学生的5%，设一、二、三等奖。
一等奖规范为1500元;二等奖规范为1000元;三等奖规范为500元;
院校帮困助学金现行政策
院校认真落实我国和当地有关学生资助要求，开设了优秀生学业奖学金、各种公司重点学业奖学金、学员勤工助学等重点补贴。院校服务承诺，保证被该校录用学员不因家中资金艰难而退学。
联系电话
闵行教学区：上海市宝山区呼兰路921号
上海青浦教学区：嘉定朝阳河路889号(关键外地招生数入读)
热线电话：(021)56750200，56763368，56990200转113或116。
联系方式：18017160113、18017160513 QQ：1982614745
报考时间：即日起，8:30-16:00。
院校网站地址：www.jpzx.net
关键交通出行：城市轨道一号线(呼兰路站1号门)、46、95(区间车)、728、845等公共汽车均可抵达。
上海市新闻出版业岗位职业技术学校如何
要想去这所院校就需要先知道院校如何，我梳理了一些上海市新闻出版业岗位职业技术学校在网络上的点评，供各位参照!
点评一：上海市新闻出版业岗位职业技术学校（上海市新闻出版业文化教育培训学校），是经上海市人民政府准许建立的公立全日制职业技术学校，归属于中共上海市委宣传部。办校5七年来，院校已为出版发行包装印刷领域运输了近2万名达标的技术人才，为上海市新闻出版业领域塑造国际性高层次人才百余名。
点评二：上海市新闻出版业岗位技工学校是一所集职前、职后、学历提升与非学历，公共文化服务为一体的多层面、多方式、多规格型号的综合型办校组织。院校师资力量充裕。有着全国各地新闻出版业领域高层次人才1名，双师型教师总人数90人，在其中大学本科及之上老师占有率98%，研究生及之上老师36人，占有率40%；高级职称评审老师16人，占有率18%；“双师型”老师27人，占有率（技术专业老师5三人）51%。
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