2022德宏州民族中学高考补习管理严吗？
高考复读学校管理模式
对于选择了高考复读的学生来说，有一个管理专业的学校无疑就是雪中送炭锦上添花，专业管理模式助考生成绩提升。学校实行24小时全封闭管理，专门配备专职班主任和生活老师负责学生的日常学习、生活管理。班主任老师定期向家长通报学生在校的学习和生活情况，并建立家校联系本，将学生每天的表现详细记录在案。午休、晚寝由生活老师进行纪律管理。
近几年来，在州委、州政府的正确领导下，在州教育局的直接领导下，学校主要做了以下几方面的工作：
建章立制，抓德育
学校提出“德育与教学并驾齐驱”的指导思想，加强政教处对德育工作的管理，制定了学生德育量化管理考核办法等规章制度，实行领导24小时值班制，学生日常行为规范、文明礼貌得到加强，考核量化与班主任管理工作持钩。现在学生讲文明讲礼貌，形成了好的班风学风，促进了教育教学质量的提高。根据州教育局常规管理年的要求，学校制定了《常规管理工作缺失考核办法》，加强了常规管理，师生精神面貌焕然一新，提高了教书育人和自觉学习的积极性。
学生为本，抓质量
学校成立了学科备课组，以学科管理为背景，提高教学质量，初步形成了“一、二、三、四、五、六”的教学模式，即“一对一，二跟踪，三见面，四统一，五考试，六日清”的教学模式。一对一：教师与学生一对一进行辅导；二跟踪：科任教师跟踪学生作业，跟踪学生考试情况；三见面：班主任每天早、中、晚要到班与学生见面；四统一：每年级备课组教师要统一进度，统一资料，统一阅卷，统一考试；五考试：每学期要一次开学考，两次单元考，期中考，期末考；六日清：每次考试两天完成，两天批阅出成绩，两天分析评讲完毕。
抓教师队伍建设
为保证提高教学质量，学校加强教师队伍建设，开展名师工程，建立激励竞争机制，推行校内搞活分配，制定师德“八项”，开展师德演讲，评先推优和教育教学质量紧密挂钩，充分调动教师积极性，形成了爱岗敬业，作风优良，业务过硬的教师队伍，为教育教学质量的提高奠定了坚实基础。
文体活动有特色
学校坚持寓教于各项活动中，每年定期开展文体活动，促进学生全面发展，冬季运动会、春季球类联赛、元旦、五一文艺汇演形成传统，具有特色。特别是每周星期一、星期五的全校学生集中跑操是我校课外活动的一大亮点。学生在这些活动中得到了锻炼，得到了熏陶。
科技创新活动成果显著
我校科技小组多次参加国家、省厅科技创新大赛，获得国家级一等奖22项，省级一等奖55项，科技辅导员郭云胶获得国家青年科技奖，国家级科技优秀辅导员奖，德宏州兴州人才奖，获国家级项目金奖的学生被破格录取到重点大学就读5人。
近几年高考情况
2005年到2007年该校参加高考一本达线率平均在20%以上，总达线率稳定在80%左右，当地少数民族考生高考达线率为70%；
2008年该校517名学生参加高考，达一本线103人，达线率为20%；本科以上达线316人，达线率为61.12%；总达线人数466人，总达线率为90.13%。当地少数民族考生158人，上线144人，上线率91.14%。
2009年，州民一中通过全体师生的智慧和能力，创造了极为辉煌的成绩：539名考生一本上线174人，上线率 33 %；二本上线127人，上线率24%；三本上线75人，上线率14%；本科上线 376人，上线率 70 %；总上线506人，上线率94%。600分以上的考生占全州600分以上总人数的75%；占全省600分以上总人数的2.05%，是去年的2.66倍，居全省同类学校之首，多项高考指标超出省内名牌学校。
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