用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的花,用努力的激情去创造美好的未来。以下是老师为大家整理的资讯,仅供参考【永州护理学校】 【欢迎你2022】
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读书,要去大城市:同等情况下,大城市;实在不行,哪怕学校差一点儿,也去大城市。
在小城市读书,缺少的竞争意识和的思维,久了,自己已经全面落后了还不知道,可能还自我感觉良好;也没有那么多的资源和机会,在不断混日子中,可能激情和能力就不断消解了;的毒害就是限制了自己的发展可能,让自己看不到可能性,误以为其实不管在哪里,大家都差不多,没什么区别。
但是,去大城市读书,可能完全不一样,甚至恰好相反。
就业去向
毕业生取得毕业证后,就业主要分布在各级医院、社区*服务中心、养老机构、残联中心、妇幼保健院、康复机构等从事,还可在健身房、产后中心、康复器械销售公司、*队、养生机构等从事运动治疗及产品销售等工作。
就业前景
技术是一门促进病、伤患者和残疾人身心功能康复的新的医学技术专业,其服务对象主要是因疾病和损伤而导致的各种功能障碍患者。近年来,随着现代医学水平不断提高,人口平均寿命延长,老龄化加剧,慢性病、老年病比例增加,加之劳动作业、交通意*故以及自然灾害等意外伤害发生率的增高,造成了庞大的有康复需求的人群。二胎政策的放开,社会对产后康复及儿童康复的需求急剧增加,师已经成为21世纪热门的职业。我国目前人才需求缺口很大,而我院培养的毕业生综合素质高、职业能力强,深受用人单位的青睐。我院连续8年被评为省市招生、就业先进单位。近年来,本专业毕业生就业率为,大多数留在湘雅博爱康复医院、南华附一、*附属一医院及永州、邵阳,深圳等地市级医院及康复机构工作。
学校坚持面向市场需求办学,以护理专业为中心,围绕*健康职业人才培养开展育人工作,办学过程透明,着力校园环境的重要性和育人的整体性,旨在把学校发展成促进师生健康和幸福的大家庭。为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题,联合省内龙头院校开展了长达10年的护理人才中、高、本贯通培养的探讨和研究,按本科教学标准要求培养中职起点学生,形成了较为成熟的人才培养方案。
学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在"多元化、多层次、多形式为基层医疗*事业培养实用型专业人才"上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才,有效实现更高水平的全民健康需求
护理专业就业方向
1.临床护理:可在各级综合医院、专科医院、急救中心。
2.护理:康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、疗养院医生、*防疫站工作人员、诊所、医疗服务站、社区福利机构。
3.护理教学:大中专医*、职业院校护理教师。
4.护理研究、护理管理和*行政管理:行政机构(如*局、药品监督管理局等)。
5、从事护理相关行业的生产、销售、管理等:美容师、销售代表、医药代表、美容保健会美容指导者、药店、食品、健康食品、化妆品、医疗器材的生产和销售、催乳师、指导者等。
本专业现有校内校外兼职教师共19人,其中专任教师9人,合作企业提供的兼职教师10人。专任教师中"双师型"教师9人。实训教学团队中有1名教授,1名副教授, 1名高级实验师,其中9人具有医师。形成了以学校、企业高级职称人员为双专业带头人、中高级职称教师为教学骨干的整体结构合理、专兼结合的教学团队。近年来,学校有两名教师在全省高职院校多媒体课件制作和讲课比赛中均获第二名;口腔医学技术专业教师,在和省级科技期刊上发表口腔医学和口腔医学教育科研论文20余篇;5篇论文获省市级奖励;发明医学专利3项,有4人次主持或参与了高职教材的编写,2人次任主编。还自编了体现新技术、新方法、新规范的具有口腔医学技术职教特色的教材。
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