学校以专业建设为龙头，全面落实科学发展观，学校35个专业当中有9个师范专业，26个非师范专业。生源地为20个省(直辖市、自治区)。总体上，学校按照贴近社会需求，不断巩固师范类专业，大力发展非师范专业，精心培育品牌专业，狠抓人才培养质量的思路，全面加强专业建设，全面推进教育教学改革。同时加强对外交流合作，丰富办学内涵。2005年开始与安徽师范大学、安徽工程大学、合肥工业大学等高校合作举办8个“二学历”本科专业，与日本、新西兰、菲律宾、美国等国外高等教育机构合作开展联合培养的教育。
学校曾荣获全国先进师范院校，全国语言文字工作先进单位，全国艺术教育工作先进单位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九、第十届文明单位，创建全国文明城市先进单位，两届全国大学生艺术展演优秀组织单位，全国未成年人思想道德建设工作先进单位，全省绿化模范单位等荣誉。学校坚持以教学为中心，以育人为目的，以服务为宗旨，以就业为导向，遵循教育规律，注重内涵发展，培育办学特色。学校综合实力明显增强，人才培养质量逐年提高，社会影响力和美誉度大幅提升，先后为社会培养培训基础教育合格师资、企业需要的应用型人才3万人。
马鞍山师范高等专科学校专业简介及专业培养目标
学前教育专业简介：马鞍山师范高等专科学校的前身马鞍山师范学校，从1979年至1999年连续20年开办三年制中专幼师专业，在幼教专业上积累了丰富的办学经验，历次省级师范类教学评估活动中成绩名列前茅，并多次获省教委(省教育厅)表彰;培养的幼师生在多次省级各类比赛中取得优异成绩，毕业生在幼教工作岗位上建功立业，成为马鞍山及周边地区幼教行业的中坚力量。
学前教育专业培养目标：学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
具体培养规格为：
(一)思想政治与职业道德素质：坚持四项基本原则，热爱学前教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好的社会公德和教师职业道德，具有高度责任感、团队合作精神和诚实守信、吃苦耐劳的品德;热爱幼儿、热爱幼教事业，尊重、理解、悦纳每个儿童。
(二)文化知识与专业理论素质：具有较宽广的知识面，较高的文化素养，拥有科学的知识、态度与精神;系统掌握学前教育专业的基础知识、基本理论，拥有科学先进的学前教育理念，掌握现代教育技术和信息技术，懂得学前教育的基本规律，了解学前教育发展前沿和动态。
(三)综合能力与专业技能素质：具有较强的观察、分析及处理问题的能力，具备较强的表达能力、沟通能力、动手能力和组织管理能力;熟悉幼儿园教育工作的基本方法，具有实施幼儿园教育教学的能力;全面发展读、说、写、做、弹、跳、画、唱等基本技能，有自己的一技之长;初步具有学前教育教学研究能力和职业的自我发展能力。
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