针对性量身定制学习内容，提升学科能力
目前高中学校都是以班级为单位，但每个学生单科科目存在差异，统一的教学方案，对于单科科目基础薄弱的学生，就不一定能跟上班级整体的教学进度。优方学科教师根据学生实际情况，确定每个学生的成绩目标，把主要教学精力放在有效得分的基础和目标内容上，对于部分学生坚决舍去难度偏高不易得分的内容，目的是让学生抓住能得分的内容。这样就能有效减少学生学习内容，降低学生学习难度，抓住重点，实现学生的成绩目标。
根据每个学生各科基础和天赋，针对高考内容为每个学生量身定制学科学习内容和方法，让学生达到较佳的学习效果。并随时界定每个学生这个学科的四项内容：
1、已经掌握的内容。
2、必须掌握的但还未掌握的内容和学习方法。
3、通过努力可以掌握的内容和学习方法。
4、必须舍弃不学的内容。
量身定制的学习内容，实现学科的精准定位和定点突击。便于学科老师和辅导老师对每个学生进行目标管理。
实行辅导老师制度
一般高中班级平均有40-50个学生，班主任无法真正做到关注到每一位学生，优方实行辅导老师制度，为每一个孩子配备一名辅导老师，一名辅导老师负责7-8个学生，辅导老师根据每个学生的实际情况协助科任老师为每一个学生量身定制科目学习计划，在教学上做到“你需要学什么”，而不是“你们班需要学什么”，真正做到差异化分层次个性化辅导。
辅导老师对所负责学生的学习内容执行情况进行督察，做到每日一查，每周一谈，全面了解学生的学习进度和需求。了解学生的性格特点、发掘学生特长和强项；检查监督每周的学习任务是否完成；什么知识点没掌握；学习或生活上需要什么帮助；情绪是否稳定；精神是否良好。
量身定制学习任务完成的核心保证一一考核
1、“1+1通关考核”是整个教学的核心
“1+1通关考核”资料：将各科知识点、考点以及总结归纳的关键词、方法和步骤制作成精简有针对性的通关资料，减少记背的难度和内容，让每个学生记背和理解。
“1+1通关考核”中的两个“1” ：分别表示本周和之前学习的内容，进行滚动式复习和强化，防止学生应付过关，避免边学边忘。
“1+1通关考核”安排：在自习和任何学生或老师的空闲时间段进行。放假时，学生未通关，必须补考过关才能回家。
“1+1通关考核”形式：考核包括书面考核和当面抽查。每个学生只有书面考核和当面抽查都过关，本周通关才算过关，同时学校每周都要对各班进行通关复查。
——作息时间——
——优秀学生——
2016年高考，普通生较高分689分，600分以上24人，一本上线率51.4%，二本上线率89.7%，复读生平均提分86.4分。
其中黎笑西文科672分，北京大学录-取；黄佳彭理科689分，同济大学录-取。
唐翔685分，中国人民大学；刘璇667分，上海交通大学；段成然673分，浙江大学；赵文博674分，复旦大学；刘璐624分，大连理工大学；张云飞651分，中央财经大学； 李昕璐634分，厦门大学；罗茜639分，北京理工大学；李明博617分，西北工业大学；李佳宁626分，东华大学；江楠623分，四川大学；汪洋洋629分，西南大学。
——学校位置——
昆明市盘龙区金瓦路（原中共昆明市委党校）
学校周边治安环境较好，没有网吧酒吧娱乐设施，能保证学生的在校安全和拥有一个良好的学习环境，不易受外界因素干扰。
网上报名
文中图片素材来源网络，如有侵权请联系644062549@qq.com删除
转载注明出处：//www.rule13ltd.com