学校教师教育科研能力日益增强。学校独立承担的教育部重点课题《 学生学业评价方法及机制研究》，已于2012年5月顺利结题，获评良好等级。期间发表论文20余篇，在全国中文核心期刊发表10余篇，出版《二阶段三课堂中职学生学业评价论》专著1部，共计28万字，该成果获得2013年重庆市教学成果政府奖二等奖。《园林绿化精品课程数字化资源建设》课题目前顺利结题，并分别在重庆、云南、天津、江西的示范校开展了研究活动，我校是全国组长单位，主要负责协调统筹精品课程的开发工作，同时承担了三门课程的资源库建设。学校“二阶段三课堂多元归位学生评价模式教学实践”科研成果荣获2014年国家职业教育教学成果奖二等奖。教育科研引领教师成长，近三年教师参加全国教学技能大赛获一等奖1个、三等奖2个，在市内上示范课70余人次、市外上示范课12人次，教师发表论文71篇，出版专著、教材36本。专业带头人和骨干教师近两年外出交流、讲座50余次，对上海、重庆、四川、贵州、广西、福建、新疆等地28所学校进行了指导。
学校秉承“职教人人、知行合一”的教育思想，大胆探索、锐意改革，打破传统的以课堂教学为主的培养方式，实施项目教学、模拟车间教学、场景教学及8S管理，创建新型“工学结合”课程体系，构建“两阶段校企共培”、“店校双元”、“产品导学－两段三课式”、“校企双元”的人才培养模式。学校与京东方集团、美的集团、广达电脑、长安集团、海尔集团等多家全国知名企业长期开展深度校企合作，按照企业需求开展订单培养，成立“天来班”、“美的班”等12个订单培养班。企业搬厂进校，以产业带动教学，把车间、生产线建在学校，车间即是教室、师傅即是教师，学生即是工人，实现与企业、行业的无缝对接，推动“教、学、做”的统一，学生综合职业技能得到显著提升。
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