1．科学合理的师资队伍为办专业提供了坚实。
历来重视师资队伍建设,加大教育教学改革力度,形成以学生为中心、以质量为重点、全面落实素质教育的教育教学管理模式,强调技能培养与就业岗位需要相结合,努力培养技术应用型人才和高素质劳动者,逐步实现了教育观念、办学理念和工作机制的转变,确保了人才培养质量,促进了的发展。老年保健与管理专业在课程设置、实习实训要求等方面与护理、临床医学有很多互通共享之处。我院护理及临床医学专业师资力量雄厚,现有专业教师120人。其中研究生学历80人,高级职称45人,具有"双师型"教师98人;兼职教师30人;老年保健与管理相关专业专任教师14人,高级职称者8人。采取多种措施提升教师素质,加快"双师"培养,打造团队。近年来,招聘和引进了各级各类人才10余人。专业教师队伍是健全、合理和强大的,师资完全能满足高职老年保健与管理专业教学需要。
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"两个起点五条路径可升学",在 中,有10%左右学生选择升学,这些学生的升学方式具体有"两个起点五条途径"。对于中考起点的学生,可以通过"3+2"途径升学。对于起点的学生,则可通过技能升学。目前中职院校毕业生有以下五种渠道升学:1:艺术类普通、2:"文化+技能"、3:高职高专单独、4:"3+2"高职高专、5:"五年制"高职高专; 网上报名
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